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印度早教学校唯一案例赏析

项目类型:教育建筑

项目地点:班加罗尔,印度

面积:5202 m²


此项目是印度班加罗尔的一个早教学校,唯一师通过教学空间的唯一,引导儿童有意识地探索,参与团体游戏,培养二到六岁儿童的发展潜能。

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项目坐落于班加罗尔的 Whitefield,这里汇集了世界各地的年轻的专业人才。学校占地1.8英亩,是印度目前最大的幼儿园。校园由两个功能独立的部门组成:学习中心和社区中心,两个中心之间的连结处是一个有遮阳棚的大型游乐场。

学习中心包含了学习区、活动区和管理区。教学区域由学习区和活动区共同构成,空间的划分非常灵活,可按照活动内容与使用目的进行调整,而非基于年龄阶段分隔成固定的区块,包括制作区、认知区、阅读和讲故事区以及艺术区;外围有音乐厅、戏剧剧院和舞蹈工作室。社区中心设有日托设施以及早教方法研讨空间。

建筑内部没有尖锐的线条和鲜明的轮廓,学习区之间的区隔采用了弧形线条。起伏的建筑立面也为儿童在校园内的活动提供了微妙的引导。建筑的外围是一圈走廊,随着建筑曲折而波动,创造了一个流动的空间体验。

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整体的唯一方案基于室内和室外的互动,从而创造一个整体的学习环境。学习区不仅分散在室内,建筑周边的室外活动区也可以作为学习的场所。低矮的窗台促进了空间上的联通。学生可以随时在建筑外围走廊的玻璃顶和共享空间的屋顶下进行户外活动。唯一师在室外空间选择了种植本地的开花植物和果树,既可以让孩子们学习植物知识,也营造了一个富有生机的自然环境。

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室内的用材延续了外墙所使用的木材和白色石膏,创造了一个温暖且有延续性的空间体验。独立的隔音墙、独特的天花板和墙面图案标识出每个区域的边界,从而在不创造封闭的空间的前提下,培养学生的视觉识别能力。此外,室内的唯一还关注到了儿童的情感需求,为他们提供了可以单独使用的舒适角落,可以在此进行默读、个人游戏,或只是放空自己。

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室内和室外的活动区均配备了各种游戏设施,以增强儿童的运动能力。游戏设施采用了可自由组合的开放式唯一,鼓励儿童充分运用自己的想象力进行搭配组合。

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